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與文共舞,在閱讀中融入情感
引入現代教育資源提高信息技術教學實效
?基于深度學習下的小學美術課堂教學
創新小學音樂教學 提升學生音樂素養
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用音樂點燃學生環保熱情——以《熱愛地球媽媽》教學為例
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音樂核心素養下高中音樂鑒賞教學探究
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見物說理 走出物理學習的困惑
在初中數學教學中培養學生的質疑能力
不與彼岸只為?!诵乃仞B視角下的初中語文中華經典詩歌滲透教育初探
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基于教材解讀,開展英語主題式語篇教學
STEMA教育理念在小學生習作中的滲透
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正視個體差異 實施差異教學
運用愛國主義教育資源 開發高中歷史校本課程
基于學本課堂的小學數學學材開發研究
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?巧用“疑問”,開啟高效數學課堂
賦能空間,推動數學個性化學習
群文閱讀,讓語文課堂綻放異彩
核心素養視角下的小學語文教學研究
盡心培植 靜待花開——小學語文寫作教學談
巧用數學工具 成就創新課堂
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多媒體與數學教學的深度融合
課改新探
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基于核心素養的高中英語深度教學模式探析
數形結合思想在高中數學教學中的融合
情境教學法在初中英語課堂中的有效運用
以讀促寫的初中英語支架式教學實踐探究
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借助微課 推促數學邏輯思維“微”訓練
運用連綴法 開展古詩詞群文閱讀
基于核心素養 探究美術教學方式的轉變
幸福作業 促閱讀教學微改革
這次修憲是管長遠的
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