本文來源于2021年《山西教育》（管理）雜志第3期

永濟三中： 文化引領 追求卓越

馮福濤

永濟三中成立于2007年，14年來，學校堅持“文化立校、環境美校、管理強校、特色興?！钡陌l展策略，著力打造人文綠色育人環境，先后被評為“山西省園林單位”“山西省綠色學?！?，成為河東教育一張靚麗的名片。

一、環境引領，人文融入，讓校園成為最美的生態園林

環境是學校文化建設的基礎，是校園精神文化的物質載體。我校在校園建筑、人文景觀、綠化美化等方面不斷植入文化內核，創設了“桃李不言，下自成蹊”的育人氛圍。

精心打造校園建筑文化。一是先后完善校園樓宇文化，分別以“明德”“知新”“至善”為三棟教學樓命名，旨在讓學生明事理、修品德、做事學習至善向上；以“啟智”“格致”“鳳鳴”為新建的圖書樓、實驗樓、大禮堂命名，重在啟迪智慧，培養學生知行合一、格物致知、學以致用的能力。二是規劃場館文化建設，打造了心理健康、書法、舞蹈、音樂、創客及羽毛球等文化場館，不斷豐富師生文化生活。三是進行建筑內部文化裝飾，通過張貼標語、懸掛名人名言等方式，創設勵志文化氛圍。

匠心創設校園景觀文化。我校圍繞生態人文發展理念，創建了以“八園四亭一長廊”為代表的校園景觀文化，將人文教育融入校園景觀當中。聽松園是政府投資興建，旨在培養學生的感恩之心；正心長廊以華夏文明和地域文化，培養學生的家國情懷；三友園、連心路、愛心坡則是為了培養三中人愛校、愛師、愛生的情懷。學校將校園景觀的文化內涵與人文教育相結合，真正達到了校園文化潤物無聲的效果。

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