孝義二中: 科研助力教學變革 勇擔全面育人使命
2021-05-24 17:08 點擊數()
本文來源于2021年《山西教育》(管理)雜志第2期
孝義二中: 科研助力教學變革 勇擔全面育人使命
侯進勛
多年來,孝義市第二中學校始終秉承“以研促教、以教促學”的辦學理念,從教育教學走向研究教學,從培養優秀教師走向建設高素質教師隊伍,從教書育人走向全面育人。學校一以貫之開展有深度、有廣度的教科研活動,主動承接呂梁市、山西省、教育部課題研究工作,并取得了一定的成果。
頂層設計、營造環境,為教科研保駕護航
從課題的申請立項、課題研究的開展到結題和成果推廣的整個過程中,學校領導團隊為課題研究的順利推進在研究方法、物力、財力等方面提供了強有力的支撐。剛開始申請研究課題時,教師感覺很茫然,甚至連課題的名稱及研究的范圍都難以確定,為此學校多次聘請中國教科院、山西省教科院等相關專家到校,幫助學校教師從課題名稱、課題研究范圍的界定、研究的具體方法、相關論文的寫作和實驗研究、調查研究、案例研究、校本研究等方面進行了全方位的指導。學校為各課題組購置大量參考材料,便于教師查閱;有些理科課題研究還需要走進實驗室,學?;I措資金為實驗室購置了必要的設備、藥品等。
因勢利導、全員參與,在課題研究中建設教師隊伍剛開始,教師遇到的最大困難就是找不到合適的研究課題,經過專家多次指導,發現可以研究的課題俯拾即是。專家指出:“問題即課題、教學即研究、成果即成長”,教師應該從問題入手,培養自己的問題意識。我校教師根據工作中遇到的問題提出一些與教育、教學相關的研究課題。
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