文來源于2021年《山西教育》（幼教）雜志第4期

文 / 江蘇省無錫市新吳區敘豐里幼兒園　周小萍

藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，而幼兒園美術欣賞活動是幼兒感受美和表現美的有效途徑，是幼兒表達內心情緒情感的一種獨特方式。幼兒對美術作品的感受和理解不同于成人，表達理解的方式也有別于成人，是幼兒在運用自身已有經驗的基礎上，感知、理解作品，從而進行再創作再理解的過程。那么，如何有效指導幼兒進行美術欣賞活動，激發幼兒再創作熱情呢？我以亨利·盧梭作品《柳橙園里的猴子》為例，為幼兒打開一扇美術欣賞之門，靜待幼兒的創作花開。

一、選擇內容——適合

幼兒因其自身的年齡特點和個體經驗，使得他們對事物的感受和理解不同于成人，欣賞能力更是循序漸進，從抽象的作品到抽象和具象并存的作品，再到欣賞具象的作品漸進發展。對幼兒來說，他們更加適合欣賞一些抽象的作品。抽象的作品，會給幼兒更多的想象空間，不論是色彩、線條、形狀構圖還是畫面布局，在幼兒無拘無束的頭腦中更容易產生共鳴，更容易激發幼兒的創作欲望。因此，我選擇了樸素派畫家亨利·盧梭的作品，用他的叢林組畫作為我此次欣賞活動的內容。盧梭的作品樸素、單純、稚拙，帶有一點幼兒的天真無邪，充滿了兒童情趣，比較符合幼兒“非理性、荒誕、愛夢想”等特征。而他的熱帶叢林系列作品里的人、動物、植物，更是顯得奇異、天真且充滿生命力，這些是他最大的藝術特色。

更多信息掃碼訂閱查看